跳到主要内容

教师短缺

来自官方平台教育证据中心的Beng Huat See着眼于教师短缺的长期问题以及如何解决它.

教师短缺是一个全球性的问题. 根据最近的Eurydice报告(European commission /EACEA/Eurydice 2021), 43 教育系统 整个欧洲都出现了教师短缺.

这个问题没有得到解决的一个原因可能是这个问题被误诊了, 导致不适当的解决方案.

官方平台美高梅MGM娱乐平台结合了对政策决策的分析, 纵向时间序列分析的数据,教师人数和教师空缺, 以及对全国大学生的调查和政策干预的稳健评估.

 

政治决策及其对教师供给的意外影响

其中影响最大的因素之一是政府政策, 哪个可以通过改变强制班级规模来迅速改变教师的供求关系, 学生:老师比率, 教师培训的入职要求, 调整培训名额, 改革学校的资助方式.

政府可以通过限制可以接受培训的人数来影响教师的供应. 其他领域的政策改革, 例如延长培训和教育离开年龄到18岁, 英国普通教育证书(GCSE)科学课程改革要求学生选修两门而不是一门科学课程,这导致了对教师的需求增加. 这些政策给本已有限的教师队伍带来了压力.

教师短缺不是由于 对教学缺乏兴趣, 数据显示,2014年至2021年间,不到70%的教师培训申请者被接受, 从2014年到2017年, 这是人们对教师供应危机最为担忧的时期, 不到60%的申请者成功了. In 2020, 超过15,000名申请者没有被录取, 这说明他们对教学并不缺乏兴趣.

 

官方平台如何吸引更多的人从事教学工作?

鉴于离开大学的毕业生数量有限, 让更多人从事教学工作的政策如果不关注那些无论如何都会从事教学工作的人,可能会有更好的效果, 但对于那些对教学感兴趣但已经决定放弃的人.

政策应该以招收数学、物理和化学等短缺学科为目标. 与同龄人相比,潜在的教师更有可能受到分享知识和其他社会效用价值的机会的激励, 他们不太关心工作状况, 职业前景和薪酬.

官方平台美高梅MGM娱乐平台表明,对于那些想成为教师的人, 大多数人在进入大学时就已经做出了决定. 这影响了他们在大学的专业选择, 这反过来又, 驱动他们的职业轨迹.

 

金钱有吸引力吗?

金钱是一个吸引物,但它的影响更复杂. 没有证据表明,为短缺科目提供金钱奖励会鼓励更多的人教授这些科目, 它也没有鼓励人们转向教授这些学科. 说服教师到具有挑战性的学校任教, 官方平台需要付给他们更多的钱,以弥补那些可能会降低学校吸引力的因素.

英国提出的针对贫困地区STEM教师的新奖金激励措施不太可能产生预期的效果, 因为他们通常吸引那些已经对教学感兴趣的人, 但这并不会鼓励那些没有考虑过教书的人改变他们的职业决定.

任何影响都是短期的. DfE的分析表明,那些获得最高奖项的人(i.e. STEM学科的学生)最不可能 经过培训后担任教学工作.

在留住员工方面,提供更高的工资有好有坏. 例如, 它们能有效地留住没有经验的教师, 或者那些收入在一定数额以下的人. 只有当激励被认为是充分的,它们才会有效. 如果激励措施鼓励教师留在高优先领域,效果只是短期的. 也许, 这不是经济激励, 但是附加的条件对留存率有影响, 而且,仅靠金钱刺激无法弥补恶劣的工作条件, 学校领导和校风.

 

工作条件问题

学校的工作环境尤为重要. 如果工作环境有利,教师愿意长时间工作,低工资. 教师不是naïve -他们知道教学是一项艰苦的工作,大多数人肯定不是为了钱而从事教学. 但驱使他们离开的不是低工资,而是缺乏领导支持的感觉. 相关美高梅MGM娱乐平台显示学校领导与学校领导之间有很强的联系, 行政支持与教师离职决定.

教师职业的问责文化也会对教师的留任产生负面影响. 在经历了政府发起和严格控制改革的国家, 教师对其工作生活的负面影响最大. 这种影响在表现较差的学校尤为明显。在这些学校,惩罚是根据学生在高风险评估中的表现而定的,教师在课堂上几乎没有自主权.

 

可以做些什么来改善教师的招聘和留住?

专注于吸引那些曾经考虑过教书但已经决定不教书的人. 对这组, 这是支付, 作业状态, 工作满意度, 职业前景和学科兴趣, 对他们来说似乎更重要.

提高教学质量的政策决定必须与需要培训的人数仔细权衡.

改善学校工作环境,鼓励支持和团结的领导. 如果工作条件有利,就不需要金钱奖励.

官方平台可以探索更具创造性的留存方法. 例如, 奖励长期工作的教师,在任职一定年限后给予休假, 允许他们旅行, 进行自己的美高梅MGM娱乐平台或继续深造.

 

*本文基于创作共用许可,转载自开放获取政府. 读了 原文.